Comment rédiger son projet de vie MDPH ?

À quoi sert le projet de vie

Il permet à l'équipe pluridisciplinaire de comprendre la situation telle qu'elle est vécue : l'organisation d'une journée, les conséquences concrètes des difficultés, l'aide apportée par l'entourage, les renoncements, et ce qui est souhaité pour la suite.

Il ne remplace pas les éléments médicaux et ne cherche pas à les reformuler. Il apporte ce que ces documents ne disent pas : le quotidien.

Une structure simple qui fonctionne

Il n'est pas nécessaire d'écrire un texte littéraire. Une structure en quatre temps suffit et facilite la lecture.

• Ma situation aujourd'hui : qui je suis, avec qui je vis, ma santé, ma scolarité ou mon travail.
• Mon quotidien : le déroulé d'une journée ordinaire, ce que je fais seul, avec aide, ou plus du tout.
• Ce qui est déjà en place : aides humaines, matériel, aménagements, soutien des proches, et leurs limites.
• Mes besoins et mes souhaits : ce qui manque, ce qui permettrait de vivre mieux, et le projet pour les mois à venir.

Décrire concrètement, sans dramatiser ni minimiser

La tentation est double : minimiser par pudeur, ou décrire un jour de crise comme s'il était quotidien. Ni l'un ni l'autre n'aide. Décrivez une journée ordinaire, en donnant des repères de temps et de fréquence : « la toilette prend une heure », « je dois m'arrêter deux fois pour monter l'escalier », « trois nuits par semaine sont hachées ».

Les exemples précis sont plus parlants que les adjectifs. « Je suis très fatigué » dit moins que « je dois m'allonger deux heures après le déjeuner, sinon je ne tiens pas la fin de journée ».

Mentionner l'aide des proches

L'aide apportée par la famille est souvent invisible dans les dossiers, parce qu'elle paraît normale à ceux qui la fournissent. Elle doit pourtant apparaître : qui aide, pour quels gestes, combien de temps, et à quel prix pour l'organisation familiale ou professionnelle.

Quand la demande concerne un enfant

Le projet de vie est rédigé par les parents ou représentants légaux, en associant l'enfant lorsque c'est possible. Il gagne à décrire séparément le domicile et la scolarité : les besoins ne se manifestent pas de la même façon dans les deux contextes.

Erreurs fréquentes

• Recopier les termes médicaux au lieu de décrire les conséquences.
• Rester dans le général : « c'est difficile », sans exemple.
• Oublier ce qui a déjà été tenté et n'a pas fonctionné.
• Ne rien écrire sur les souhaits pour les mois à venir.
• Rédiger un texte qui contredit le reste du dossier.